Введение
CLASS Глава 1. Обзор литературы CLASS 9
1.1. Психологические феномены адаптации 9
1.1.1. Личностный аспект адаптации 16
1.1.2. Роль психической адаптации в развитии здоровой личности
1.2. Семья как важнейший фактор формирования личности 28
1.3. Кризисное развитие - подростковый и юношеский возраст 34
1.3.1. Проблемы становления личности подростка в рамках закрытого
воспитательного учреждения 44
CLASS Глава 2. Описание проведенного исследования CLASS 53
2.1. Характеристика объекта исследования 53
2.2. Характеристика методов исследования 54
2.3. Описание математического аппарата для обработки полученных данных.. 65
Глава 3. Результаты статистического анализа экспериментальных данных по классам
3.1. Особенности психической адаптации учащихся 9 и 11 классов 67
3.2. Личностные особенности учащихся 74
3.3. Особенности системы отношений учащихся 80
Глава 4. Анализ экспериментальных данных с учетом показателей психической адаптации учащихся 92
4.1. Анализ показателей психической адаптации учащихся 92
4.1.1. Особенности психической адаптации учащихся 9 класса 93
4.1.2. Особенности психической адаптации учащихся 11 класса 99
4.1.3. Возрастные различия в показателях психической адаптации учащихся 104
4.2. Личностные особенности учащихся 109
4.2.1. Сравнительный анализ личностных особенностей учащихся 9 класса... 109
4.2.2. Сравнительный анализ личностных особенностей учащихся 11 класса.. 116
4.2.3. Возрастные различия в сфере личностных особенностей учащихся 1
4.3. Особенности системы отношений учащихся 132
4.3.1. Особенности системы отношений учащихся 9 класса 132
4.3.2. Сравнительный анализ системы отношений учащихся 11 класса 137
4.3.3. Возрастные различия в системе отношений учащихся 140
4.4. Корреляционный анализ 145
4.4.1. Взаимосвязь личностных особенностей и показателей психической адаптации 145
4.4.2. Взаимосвязь показателей психической адаптации и системы отношений 151
4.5. Факторный анализ 162
Заключение 167
Выводы 171
Библиография 173
Приложения 186
