Введение
Глава 1 Теоретические предпосылки исследования спортивного мастерства
1.1. Общая психологическая характеристика академической гребли как вида спорта. Понятие мастерства 9
1.2. Методологическое значение системного подхода. Его основные принципы и их конкретизация применительно к специфике спортивной деятельности
1.3. Школа гребли как источник спортивного мастерства 24
1.4. Основные определения 31
1.5. Деятельностный подход к изучению мастерства гребных 33 экипажей
1.6. Социальная фасилитация 39
1.7. Личностный аспект мастерства в гребле 43
Резюме I главы 49
Глава 2 Организация и методы исследования психологических критериев мастерства спортсменов
2.1. Организация исследования 51
2.2. Включенное наблюдение 53
2.3. Анкетирование, беседа, письменное сочинение 53
2.4. Самооценка, взаимооценка, экспертная оценка 56
2.5. Объективные показатели 66
2.6. Математико-статистическая обработка результатов и оценочное шкалирование
Глава 3 Психологические критерии мастерства гребцов 78
3.1. Факторы мастерства,гребных экипажей в традиционных стилях подготовки спортсменов
3.2. Структура и показатели мастерства гребцов 83
3.3. Уровень мастерства гребцов в группах МС, КМС и юношей
3.4. Взаимосвязь психологических особенностей гребцов, адекватных задаче повышения мастерства
3.5. Факторная структура психологических особенностей, адекватная задаче обеспечения мастерства циклических действий гребцов
3.6. Комплексная индивидуализированная методика оценки мастерства гребцов
3.7. Результаты оценки мастерства гребцов 130
3.8. Прогнозирование на основе комплексной оценки матерства гребцов и его результаты
3.9. Уровень притязаний гребцов и его мотивационная структура
Заключение 149
Выводы 155
Литература 157
Приложения 169
