Введение
Глава I. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ И ПРИТЯЗАНИЯ НА ПРИЗНАНИЕ КАК ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ 10
1. Современное состояние проблемы ценностные ориентации личности в психологии 10
2. Понимание психологических особенностей развития притязаний на признание в психологии 23
3. Анализ особенностей условий, определяющих ценностные ориентации и самосознание детей в Латинской Америке. Гипотеза исследования 32
Глава П. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИТЯЗАНИЙ НА ПРИЗНАНИЕ, ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИИ И САМОСОЗНАНИЯ ДЕТЕЙ 60
1. Методы непосредственного изучения ценностных ориентации, притязаний на признание и самосознания детей пяти-десяти лет 61
2. Метод опосредованного изучения ценностных ориентации, притязаний на признание и самосознания в детском возрасте 70
Глава Ш. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИТЯЗАНИЙ НА ПРИЗНАНИЕ, ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИИ И САМОСОЗНАНИЯ КОЛУМБИЙСКИХ ДЕТЕЙ 75
1. Особенности ценностных ориентации, притязаний на признание и самосознания современных колумбийских детей 76
2. Особенности собственных детских ценностных ориентации, притязаний на признание и самосознания рефлексируемых современной учащейся колумбийской молодежью 147 3. Обсуждение результатов исследования ценностных ориентации, притязаний на признание и самосознания колумбийских детей. Г74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . 180
БИБЛИОГРАФИЯ 182
