Введение
Глава 1. Проблема межличностного взаимодействия педагогов и учащихся в психолого-педагогической литературе 11
1.1. Межличностное взаимодействие педагогов с учащимися как научная проблема 11
1.2. Особенности межличностного взаимодействия педагогов с одаренными учащимися 23
1.3. Требования к-личности педагогов в работе с одаренными учащимися 33
1.4. Выводы 53
Глава 2. Эмпирические исследования межличностного взаимодействия педагогов с одаренными детьми 55
2.1. Организация, база и методы исследования 55
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов 70
2.3. Выводы 101
Глава 3. Система подготовки педагогов к эффективному межличностному взаимодействию с одаренными учащимися 103
3.1. База, процедура, программа формирующего эксперимента 103
3.2. Анализ результатов формирующего эксперимента 118
3.3. Выводы 127
Заключение 129
Литература 133
Приложение 143
