Введение
Глава 1. «Научно-теоретический анализ проблемы речевого и коммуникативного взаимодействия». 15
1.1. Языковая способность и диалогическое общение как философские, лингвистические и психологические понятия в отечественных и зарубежных исследованиях . 15
1.2. Особенности феномена общения и речевой деятельности. 42
1.3. Общение в контексте возрастной психологии и возрастной психолингвистики. Психологическая характеристика подростков с коммуникативными трудностями в общении . 58
Глава 2. Организация, описание методов и этапов исследования. 88
2.1. Теоретическое обоснование исследования. Методы исследования психологических особенностей подростков с коммуникативными трудностями в общении. 88
2.2. Методическое обоснование и описание методик исследования. 90
Глава 3. Эмпирическое изучение лингвистических и психологических особенностей подростков с коммуникативными трудностями в общении . 93
3.1. Анализ результатов изучения речевого поведения подростков с коммуникативными трудностями в общении. 93
3.2. Анализ психологических и социально-психологических особенностей подростков с коммуникативными трудностями в общении . 105
3.3. Анализ и интерпретация психологических различий между подростками контрольной и экспериментальной группы. 113
3.4. Изучение взаимосвязи высокого уровня тревоги с другими психологическими характеристиками подростков с коммуникативными трудностями в общении. 115
3.5. Выявление психологических типов подростков с коммуникативными трудностями в общении. 121
Глава 4. Опытно-экспериментальная работа: «Формирование гармоничной системы межличностных отношений у подростков посредством развития коммуникативных умений». 129
4.1. Этапы пропедевтической работы по формированию коммуникативных умении у подростков. 129
4.2. Концепция тренинга «Формирование гармоничной системы межличностных отношении у подростков посредством развития у них коммуникативных умений». 137
4.3. Эффективность технологии «Формирование гармоничной системы межличностных отношений у подростков посредством развития у них коммуникативных умений» . 145
Заключение. 149
Литература. 153
Приложения. 175
