Введение
ГЛАВА I. Теоретическое обоснование феномена профессиональной деформации личности в психолого-педагогических исследованиях 16
1.1. Анализ категории профессиональной деформации личности. 16
1.2. Научные подходы к изучению профессиональной деформации в рамках концепций профессионального развития личности 27
1.3. Профессиональные деформации представителей педагоги ческой деятельности 37
1.3.1. Классификация деформаций в педагогической деятельно сти и их проявления 37
1.3.2. Уровни профессиональной деформации педагога и основ ные факторы, детерминирующие ее развитие 41
Выводы по Главе I 47
ГЛАВА II. Психологические особенности профессиональной деформации педагога социального приюта 50
2.1. Специфика профессиональной деятельности педагога социального приюта 50
2.2. Содержание, структура и критерии оценки профессиональной деформации педагога социального приюта 55
2.3. Профессиональный стресс и эмоциональное выгорание в работе педагогов приюта как факторы, детерминирующие развитие профессиональной деформации 59
2.4. Проявление агрессии в поведении педагога приюта 70
Выводы по Главе II 78
ГЛАВА III. Эмпирическое исследование и анализ результатов психологических особенностей про фессиональной деформации педагога социального приюта 79
3.1. Организация исследования. Психологические особенности личностно-смыслового компонента профессиональной деформации педагога социального приюта 79
3.2. Психологические особенности индивидуально-деятельностного компонента профессиональной деформации педагога социального приюта 89
3.3. Психологические особенности коммуникативного компо
нента профессиональной деформации педагога социального при
юта 101
Выводы по Главе III. 108
ГЛАВА IV. Особенности профессиональной де формации педагогов социального приюта с разным стажем работы 111
4.1. Психологические особенности личностно-смыслового компонента профессиональной деформации педагогов социальных приютов с разным стажем работы 111
4.2. Психологические особенности индивидуально-деятельност-ного компонента профессиональной деформации педагогов социальных приютов с разным стажем работы
4.3. Психологические особенности коммуникативного компонента профессиональной деформации педагогов социальных приютов с разным стажем работы 129
4.4. Специфика взаимосвязи компонентов профессиональной деформации. Взаимосвязь психологических особенностей профессиональной деформации и стажа педагогов социального приюта 136
Выводы по Главе IV 142
Заключение 147
Литература
