Введение
Раздел 1 Методолого-теоретические, типологические основы сравнительного акмеологического анажза школьных отличников и троечников . 32-66
Раздел 2 Психобиографические основы сравнительного акмеологического анажза отжчников и троечников 67-95
Раздел 3 Психодиагностические основы акмеологического Анализа отличников и троечников 96-129
Раздел 4 Жизненные, профессиональные стратегии отличников и троечников и их оптимизация на основе рефлексии 130-156
Заключение 157-165
Литература
