Введение
I. Теоретический анализ понятия я-идентичности 10
1.1 . Феномен Я-идентичности как предмет теоретических исследований 10
1.2. Социокультурные аспекты изучения развития Я-идентично сти как интеграционного механизма системы Я 29
1.3.Понятие Я-идентичности в контексте изучения личностного развития 43
2. Развитие я-идентичности как основополагающего линостного образования в младшем школьном возрасте 51
2.1 . Личностное развитие в младшем школьном возрасте 51
2.2.Своеобразие развития структурных компонентов Я-идентичности в младшем школьном возрасте 62
3. Экспериментальное исследование и коррекционная работа с детьми, имеющими трудности в развитии я-идентичности 77
3.1 . Диагностика особенностей развития трудностей Я-идентичности в младшем школьном возрасте 77
3.2.Особенности построения и проведения коррекционной работы с младшими школьниками, имеющими трудности развития Я-идентичности 111
3.3 Анализ результатов коррекционной работы, направленной на развитие Я-идентичности младших школьников (на примере сравнения констатирующей и контрольной серий) 128
Заключение 136
Список использованных источников 141
Приложения 149
