Введение
Глава 1. Проблема психологических средств академической адаптации школьников на этапе обучения в среднем звене 20
1.1. Понятие «академическая адаптация» 20
1.2. Критерии и показатели академической адаптации школьников 30
1.3. Психологические средства развития личности 40
1.4. Структура психологических средств академической адаптации школьников 45
1.5. Особенности академической адаптации школьников на этапе обучения в среднем звене 50
Выводы к Главе 1 63
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических средств академической адаптации школьников 65
2.1. Методологические аспекты исследования психологических средств академической адаптации 65
2.2. Методы исследования психологических средств академической адаптации школьников 73
2.3. Соотношение понятий «академическая адаптация» и «оценка собственной эффективности в учебной деятельности» 81
2.4. Взаимосвязи показателей и психологических средств академической адаптации .91
2.5. Виды структур психологических средств академической адаптации в среднем звене школы 112
2.6. Сравнительный анализ психологических средств академической адаптации школьников с разным уровнем оценки собственной эффективности в учебной деятельности и разной успеваемостью 119
2.7. Предикторы оценки собственной эффективности в учебной деятельности и успеваемости как показателей академической адаптации школьников 130
2.8. Рекомендации по оптимизации процесса академической адаптации 137
Выводы к Главе 2 140
Заключение 143
Список литературы 147
Приложения 162
