Введение
Глава 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 11
1.1. Логико-психологический анализ практического мышления в профессиональной деятельности 11
1.2. Эмпиричность и теоретичность как уровневые характеристики практического мышления в педагогической деятельности 35
1.3. Деятельность и функции мышления учителя физической культуры 59
1.4. Своеобразие педагогических задач, решаемых учителем физической культуры 81 Выводы по первой главе 102
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАІІИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 104
2.1. Психологические методы диагностики практического мышления
2.2. Констатирующий эксперимент: его результаты и их анализ 123
2.3. Формирующий эксперимент: организация и проведение 136
2.4. Результаты опытно-экспериментальной работы, обобщение и выводы 1 53
Выводы по второй главе 166
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 169
ЛИТЕРАТУРА 174
