Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы исследования феномена социально ориентированного поведения в детском возрасте 16
1.1. Социальная активность как основа формирования социально ориентированного поведения личности 16
1.2. Структура и содержательные характеристики социально ориентированного поведения детей дошкольного возраста 22
1.3. Особенности проявления социально ориентированного поведения в дошкольном возрасте 29
Выводы по Главе II 44
ГЛАВА II. Условия формирования социально ориен тированного поведения детей в процессе их подготов ки к школьному обучению 45
2.1. Детерминанты формирования социально ориентированного поведения у дошкольников 45
2.2. Критерии и показатели социально ориентированного поведения детей старшего дошкольного возраста 56
2.3. Психологические условия формирования социально ориентированного поведения детей старшего дошкольного возраста 72
Выводы по Главе II 90
ГЛАВА III. Эмпирический анализ проблемы формиро вания социально ориентированного поведения детей на этапе предшкольной подготовки 92
3.1. Организация и методы исследования проблемы социально ориентированного поведения детей 92
3.2. Программа формирования социально ориентированного поведения детей старшего дошкольного возраста 108
3.3. Анализ результатов формирующего эксперимента 122
Выводы по Главе III 127
Заключение 129
Литература
