Введение
ГЛАВА 1 ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ И ДЕТЕРМИНАНТЫ ЕЕ ДЕФОРМАЦИЙ В УСЛОВИЯХ ПРИЮТА.
1.1 . Эмоциональная сфера человека как интегративная форма отражения 14
1.2. Общая характеристика развития эмоциональной сферы детей младшего и среднего школьного возраста. 36
1.3. Депривация как социальная детерминанта деформаций эмоциональной сферы детей приюта 48
1.4.Характеристики эмоциональных состояний, опосредующих деформации аффективной сферы ребенка 64
ВЫВОДЫ 80
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Экспериментальная база исследования 84
2.2. Психологическая диагностика эмоциональной сферы детей 91
2.3. Результаты констатирующего этапа эксперимента 99
ВЫВОДЫ 130
ГЛАВА 3 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ У ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В ПРИЮТЕ.
3.1. Программа коррекции эмоционального состояния детей в условиях приюта 134
3.2. Обоснование методов и психологических механизмов коррекции деформаций эмоциональной сферы у детей приюта 142
3.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по коррекции эмоциональных деформаций личности ребенка 157
ВЫВОДЫ 164
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 166
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 173
ПРИЛОЖЕНИЕ 186
