Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы проблемы лидерства в отечественной и зарубежной психологии
1.1. Феноменология лидерства: проблема генезиса, понятие и стили . 18
1.2. Виды, функции, теории, концепции и модели лидерства . 36
Выводы по первой главе . 55
Глава 2. Равитие профессионально значимых лидерских качеств аспирантов - будущих преподавателей высшей школы 58
2.1. Характеристика профессионально значимых качеств и лидерского потенциала преподавателей вуза 58
2.2. Влияние вузовского образования на развитие лидерских качеств будущих преподавателей вуза 76
Выводы по второй главе 91
Глава 3. Экспериментальное исследование лидерских качеств аспирантов - будущих преподавателей высшей школы 94
3.1. Организация, этапы, методы и методики исследования 94
3.2. Результаты исследования профессионально значимых лидерских качеств аспирантов - будущих преподавателей высшей школы 99
3.3. Модель психологического сопровождения развития профессионально значимых лидерских качеств аспирантов -будущих преподавателей высшей школы 140
3.4. Результаты контрольного этапа эксперимента (проверка эффективности психологического сопровождения аспирантов – будущих преподавателей высшей школы) 158
Выводы по третьей главе 181
Заключение 185
Библиографический список.
