Введение
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ЛИЧНОСТИ И СУБЪЕКТА В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ В ИССЛЕДОВАНИИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА 12
1.1. Теоретический анализ категорий личности и субъектности как психологических феноменов индивидуального бытия 12
1.2. Психология личностных достижений в спортивной деятельности...28
1.3. Философско-психологические аспекты проявления субъектности и совершенствования личности в традиционном китайском искусстве боевых единоборств 39
Предварительные выводы по первой главе 55
ГЛАВА II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ В СТРУКТУРЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ 59
2.1. Проблема адаптационных ресурсов организма, критериев их оценки и ее значение в спортивной деятельности 59
2.2. Сравнительный анализ динамики статистических характеристик сердечного ритма у спортсменов-атлетов и представителей боевых единоборств на разных этапах тренировочного процесса 75
Предварительные выводы по второй главе 85
ГЛАВА III. СТРУКТУРНО-СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПОНЕНТОВ У СПОРТСМЕНОВ РАЗНЫХ СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ 87
3.1. Личностно-смысловые аспекты мотивации спортивной деятельности и занятий боевыми единоборствами 87
3.1.1. Результаты интервьюирования студентов-спортсменов 91
3.1.2. Результаты интервьюирования сотрудников службы охраны 98
3.1.3. Результаты интервьюирования представителей спортивного клуба боевых единоборств 104
3.2. Характерно-стилевые особенности поведения спортсменов как показатель ведущего типа регуляции деятельности 112
3.3. Структурно-психологический анализ содержания самоотношения как показатель проявленной субъектности спортсмена 129
3.4. Педагогическая модель формирования механизмов личностной саморегуляции спортсмена в процессе спортивно-тренировочной подготовки в секции боевых единоборств 149
ВЫВОДЫ 153
Заключение 156
Список использованной литературы 159
ПРИЛОЖЕНИЯ 176
