Введение
Глава 1. Психологические проблемы профессионального становления современного педагога 18
1.1. К постановке проблемы профессионального становления педагога в условиях образования . 18
1.2. Психологическое здоровье педагога: понятие, факторы нарушения, значение в профессиональном становлении 39
1.3. Профессиональные риски здоровья педагогов 59
Выводы по первой главе 74
Глава 2. Теория и практика развивающего профессионального педагогического образования 79
2.1. Факторы и параметры психологического здоровья будущих педагогов . 79
2.2. Психолого-педагогические стратегии и условия развития и сбережения психологического здоровья педагога 90
2.3. Психологические основы развивающего профессионального педагогического образования 101
2.4. Исследовательская позиция педагога 115
Выводы по второй главе 135
Глава 3. Неопределенные ситуации и их роль в развитии исследовательской позиции педагога .. 139
3.1. Характеристика неопределенности и ситуации неопределенности 139
3.2. Профессиональная педагогическая деятельность в условиях неопределенности 154
3.3. Типы ситуаций неопределенности в профессиональной педагогической деятельности . 167
Выводы по третьей главе 181
Глава 4. Реализация психологического содержания и условий в практике развивающего профессионального педагогического образования 186
4.1. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального становления педагога в развивающем профессиональном образовании . 186
4.2. Технология психологического сопровождения развития исследовательской позиции педагога в условиях неопределенности 200
4.3. Программа и методика эмпирического исследования развития исследовательской позиции педагога 212
Выводы по четвертой главе 229
Глава 5. Психологическое сопровождение профессионального становления будущих педагогов в процессе формирования их исследовательской позиции 231
5.1.Эмпирическое исследование развития исследовательской позиции, психологического здоровья и профессиональной компетентности будущих педагогов 231
5.2.Программа и методика формирования исследовательской позиции будущих педагогов в процессе профессиональной подготовки 247
5.3. Результаты динамики развития исследовательской позиции и психологического здоровья будущих педагогов в ходе эксперимента . 267
Выводы по пятой главе 278
Глава 6. Профессиональная коррекция рразвития исследоватеьской позиции педагога 282
6.1. Статистические связи в развитии исследовательской позиции, психологического здоровья педагога и толерантности к неопределенности 282
6.2.Программа профессиональной коррекции исследовательской позиции и психологического здоровья педагогов 297
6.3. Динамика развития исследовательской позиции и психологического здоровья педагога в ходе экспериментального исследования . 313
Выводы по шестой главе 323
Заключение 325
Библиография . 331
Приложения . 363
