Введение
ГЛАВА I. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ ЦЕЛИ И ЦЕЛЕОБРАЗОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ
1.1. Теоретические основы деятельности 11
1.2. Общая характеристика понятий «цель» и «целеобразование» 21
1.3. Целеобразование в учебной деятельности 49
ГЛАВА П. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПОСТАНОВКИ ЦЕЛИ В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ
2.1. Организация и проведение эмпирического исследования постановки цели учебной деятельности 84
2.2. Мониторинг состояния проблемы целелеобразования в современных образовательных условиях 86
ГЛАВА III. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ К ПОСТАНОВКЕ ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1. Анализ и обсуждение результатов исследования 120
3.2. Реализация системы требований к постановке цели учебной
деятельности перед учащимися на уроке 136
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 166
ЛИТЕРАТУРА 171
ПРИЛОЖЕНИЯ 201
