Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы психолого-педагогической поддержки личностно-профессионального самоопределения старшеклассников 15
1.1. Философско-психологические основания идеи психолого-педагогической поддержки личностно-профессионального самоопределения старшеклассников 15
1.2. Теоретико-педагогические основы психолого-педагогической поддержки личностно-профессионального самоопределения учащихся специализированных классов военно-пограничного профиля 42
Глава II. Эффективная психолого-педагогическая поддержка личностно-профессионального самоопределения учащихся специализированных классов военно-пограничного профиля 78
2.1. Состояние личностно-профессионального самоопределения курсантов военного института, не имевших психолого-педагогической поддержки в довузовский период 78
2.2. Опытно-экспериментальная апробация условий эффективности психолого-педагогической поддержки личностно-профессионального самоопределения учащихся специализированных классов военно-пограничного профиля 101
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 132
Заключение 153
Литература 161
Приложения
