Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы исследования проблемы социальной деривации учащихся младшего школьного возраста 11
1.1. Проблема социальной деривации воспитанников школ-интернатов как психолого-педагогическая проблема 11
1.2. Особенности социальной деривации учащихся младшего школьного возраста 36
1.3. Коррекционная ритмика как направление психолого- педагогической помощи детям с социальной деривацией 57
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по оказанию психолого- педагогической помощи детям младшего школьного возраста с социальной деривацией 83
2.1. Организация и методы исследования социальной деривации у учащихся младшего школьного возраста 83
2.2. Исследование уровня социальной деривации младших школьников на этапе адаптации к условиям школы-интерната 89
2.3. Программа преодоления симптомов социальной деривации средствами коррекционной ритмики 116
2.4. Анализ эффективности психолого-педагогической помощи младшим школьникам с социальной деривацией 130
Заключение 151
Библиография 163
Приложение 180
