Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование процесса формирования тендерной идентичности подростков
1.1. Тендерная идентичность подростка как объект психолого-педагогического изучения 13
1.2. Психолого-педагогические детерминанты-формирования тендерной идентичности в современной образовательной среде 43
1.3. Работа школьной психологической службы как фактор формирования тендерной идентичности подростков 53
Выводы по главе 1 66
Глава 2. Характеристика программы и методов исследования тендерной идентичности подростков
2.1. Общая организация исследования 71
2.2. Программа психолого-педагогического сопровождения процесса формирования гендернои идентичности подростков . 75
2.3. Методы исследования 85
Выводы по главе 2 97
Глава 3. Эмпирическое исследование реализации программы сопровождения процесса формирования тендерной идентичности подростков
3.1. Исследование тендерной идентичности подростков 99
3.2. Реализация «программы психолого-педагогического сопровождения процесса формирования тендерной идентичности подростков» 123
3.3. Анализ результатов экспериментальной работы 127
Выводы по главе 3 150
Заключение 155
Библиография
