Введение
Глава 1. Интеграция стратегий исследования профессионального развития специалистов образования и социальной работы 22
1.1. Анализ исследовательских подходов к профессиональному развитию специалистов учреждений образования и социальной защиты 22
1.2. Сущностные характеристики развития личности в различных исследовательских подходах 42
1.3. Профессиональное развитие специалистов социально-психологи-ческой работы в учениях зарубежной психологии 51
Глава 2. Образовательная общность как пространство становления субъекта профессионального развития 68
2.1. Категория «отношение» как основание построения типологии общностей 68
2.2. Отношения субъектов профессионального развития в образовательных общностях разного типа 75
2.3. Креативное общение как отличительная характеристика образовательной общности со-бытийного типа 86
Глава 3. Креативность и творчество как предпосылки и условия профессионального развития 98
3.1. Психологические проблемы творчества в образовании с позиций антропологического подхода 98
3.2. Характеристика креативного решения задач профессионального развития 110
3.3. Этапы профессионального становления личности специалиста образования и социальной работы 125
Глава 4. Психологическая поддержка профессионального развития специалистов образования и социальной работы 145
4.1. Профессионально-личностные и межличностные особенности специалистов как предмет психолого-педагогического развития 145
4.2. Содержание и структура психологической поддержки профессионального развития специалистов в учреждениях образования и социальной работы 172
4.3. Теоретическая модель процесса оказания психологической поддержки и возможности ее применения 183
4.4. Принципы построения и реализации программ психологической поддержки в различных системах образования 197
Глава 5. Результаты апробации и внедрения программ психологической поддержки профессионального развития специалистов образовательной и социальной работы 215
5.1. Психологическая поддержка профессионального развития организаторов интенсивной профессионализации безработного и незанятого населения 216
5.2. Психологическая поддержка профессионального развития сотрудников социальной службы по работе с молодежью 231
5.3. Психологическая поддержка инновационной деятельности педагогического коллектива по освоению передовых технологий образовательной работы 241
5.4. Психологическая поддержка профессиональной активности педагогов-психологов в работе с молодежью 250
Глава 6. Практика реализации различных форм психологической под держки среди специалистов образования и социальной защиты 260
6.1. Информационная, интеллектуальная и экспертная поддержка практической деятельности специалистов образования и социальной работы 260
6.2. Эмоционально-энергетизирующая поддержка сотрудников служб социального обеспечения и психологической помощи 267
6.3. Профессионально-деятельностная поддержка руководителей и сотрудников учреждений социально-образовательной направленности 276
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 288
ЛИТЕРАТУРА 299
