Введение
Глава 1. Миграция и проблемы социокультурной адаптации 13
1.1. Миграция как фактор социально-психологической дезадаптации 14
1.1.1. Психологические последствия миграции 15
1.1.2. Специфика социально-психологической дезадаптации у детей и подростков из семей мигрантов 20
1.2. Современные подходы к проблеме социально-психологической адаптации 26
1.2.1. Понятие аккультурации в антропологии 26
1.2.2. Гипотеза культурного шока 29
1.2.3. Стресс аккультурации 35
1.2.4. Стратегии межкультурной адаптации 36
1.3. Роль образовательной среды в социально-психологической адаптации мигрантов.43
1.3.1. Принимающее сообщество и социокультурная адаптация мигрантов 43
1.3.2. Образовательная среда и поликультурное общество 46
1.4.Выводы 56
Глава 2. Социально-психологические технологии адаптации мигрантов к образовательным средам 59
2.1. Социально-психологические и психолого-педагогические технологии социокультурной адаптации 59
2.1.1. Обзор зарубежного опыта 59
2.1.1.1. Классификация подходов к тренингам социокультурной адаптации Брислин, Лэндис и Брандт 61
2.1.1.2. Классификация программ социокультурной адаптации Гудиканста и Хаммера79
2.1.2.Обзор отечественного опыта 83
2.2. Комплексная программа психолого-педагогических технологий адаптации мигрантов к образовательным средам 89
2.2.1. Работа с педагогическим коллективом 97
2.2.1.1. Знакомство педагогов с основными проблемами социокультурной адаптации детей мигрантов и роли образовательной среды в процессе адаптации. 98
2.2.1.2. Проведение цикла тренингов толерантности и межкультурной компетентности101
2.2.1.3. Обучение педагогов и школьных психологов психолого-педагогическим технологиям адаптации мигрантов 103
2.2.2. Работа с детьми и подростками из семей мигрантов 104
2.2.2.1. Адаптационные психотехники для детей младшего школьного возраста. 104
2.2.2.2. Адаптационные психотехники для детей-мигрантов младшего подросткового возраста 110
2.2.2.3. Адаптационные психотехники для детей старшего подросткового возраста 113
2.2.2.4. Индивидуальная психологическая работа с детьми и подростками из семей мигрантов 121
2.2.3. Работа с детьми и подростками принимающего сообщества 122
2.2.4. Интеграционные мероприятия 128
2.2.4.1. Социально-психологическая игра «Парад планет» 129
2.2.4.2. Социально-психологическая игра «Школа толерантности» 130
2.2.4.3. Межкультурное интеграционное мероприятие «Межкультурные подростковые конференции» 131
2.2.4.4. Психологическая акция «Разные мнения» 132
2.2.5. Диагностика социальной напряженности, уровня толерантности в школе и особенностей социально-психологической адаптации детей и подростков из семей мигрантов в системе оценки эффективности программ адаптации 133
2.3. Выводы по второй главе 135
Глава 3. Оценка эффективности технологий адаптации мигрантов к образовательным средам 137
3.1. Зарубежные подходы к оценке эффективности программ социокультурной адаптации мигрантов 137
3.2. Критерии оценки эффективности социально-психологических программ адаптации детей и подростков из семей мигрантов 143
3.3. Диагностическая программа оценки эффективности социально-психологических программ адаптации детей и подростков из семей мигрантов 145
3.3.1. Карта стандартизованного наблюдения «Стратегии адаптации» (детский вариант) 145
3.3.2. Социометрический тест 153
3.3.3. Экспресс-опросник «Индекс толерантности» 157
3.4. Описание процедуры эмпирического исследования 160
3.5. Анализ эффективности комплексной программы психолого-педагогических технологий адаптации детей и подростков из семей мигрантов к образовательной среде. 162
3.5.1. Описание выборки 162
Обозначения: М-мальчики, Д - девочкиЪ.5.2, Исследование изменений стратегии адаптации детей и подростков из семей мигрантов в ходе реализации программы.. 162
3.5.2. Исследование изменений стратегии адаптации детей и подростков из семей мигрантов в ходе реализации программы 163
3.5.3. Трансформация социометрического статуса детей и подростков из семей мигрантов 173
3.5.4. Исследование изменений толерантности у школьников - не мигрантов и педагогов 179
5.5. Выводы 187
Заключение 191
Список использованной литературы 195
ПРИЛОЖЕНИЯ 206
