Введение
1 Подготовка будущего специалиста дошкольного образования к коррекционной работе с детьми группы риска старшего дошкольного возраста как педагогическая проблема 14-73
1.1. Сущность, содержание и специфика коррекционной работы с детьми группы риска дошкольного возраста 14-40
1.2. Проблема подготовки будущего специалиста дошкольного образования к коррекционной работе с детьми группы риска 40-54
1.3. Пути совершенствования содержания обучения на факультете дошкольного образования 71-73
Выводы
2 Условия эффективного формирования профессиональных умений коррекционной работы с детьми группы риска у будущего специалиста дошкольного образования 74-155
2.1. Анализ содержания обучения на факультете дошкольного образования 74-81
2.2. Реализация интегративного подхода в коррекционно-педагогической подготовке будущего специалиста дошкольного образования 81-115
2.3.Коррекционно-педагогическая практика и ее возможности в формировании профессиональных умений коррекционной работы с детьми группы риска у будущего специалиста дошкольного образования 115
153 156 159 183
2.4. Экспериментальная проверка эффективности системы формирования профессиональных умений коррекционной работы с детьми группы риска у студентов факультета дошкольного образования 127
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложение
