Введение
Глава 1. Теоретико-методологическая база исследования 9
1.1. Проблемы гуманизации образования с позиции гуманистической философии. 10
1. 2 Гуманизация образования как психолого-педагогическая категория 20
1. 3 Становление и развитие лицейского образования: история и
современность 39
1. 4. Псковский технический лицей и предпосылки гуманизации лицейского
образования 51
Глава 2. Психолого-педагогические условия гуманизации учебно-воспитательного процесса в лицее опытно-экспериментальная работа).
68
2..1. Логика, критерии и этапы исследования 70
2. 2. Изучение мотивов выбора образовательного учреждения и адаптация учащихся к новым условиям обучения (I этап) 80
2. 3. Актуализация гуманистических ориентиров лицеистов в процессе воспитывающего обучения (II этап) 96
2. 4. Включение учащихся в разные виды деятельности и становление их личностной позиции 115
2. 5 Взаимодействие субъектов педагогического процесса как условие интеграции гуманистических ориентиров 135
2.6 Удовлетворенность учащихся учебно-воспитательным процессом и личностными достижениями (III этап) 145
Заключение 159
Библиография 163
Приложения 177
