Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы проблемы преодоления эмоционального неблагополучия дошкольников 20
1.1. Эмоциональное неблагополучие ребенка как проблема дошкольной педагогики 20
1.2. Факторы риска возникновения эмоционального неблагополучия у детей старшего дошкольного возраста 41
1.3. Психолого-педагогические условия и средства преодоления эмоционального неблагополучия детей старшего дошкольного возраста 59
Выводы 76
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по преодолению эмоционального неблагополучия детей старшего дошкольного возраста 81
2.1. Методика изучения особенностей проявления эмоционального неблагополучия у детей старшего дошкольного возраста 81
2.2. Особенности проявления эмоционального неблагополучия у детей старшего дошкольного возраста (по материалам констатирующего эксперимента) 91
2.3. Преодоление эмоционального неблагополучия детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе дошкольного учреждения (по материалам формирующего эксперимента) 124
2.4. Динамика эмоционального неблагополучия детей старшего дошкольного возраста (по результатам контрольного эксперимента) 162
Выводы 171
Заключение 174
Библиографический список 180
Приложения 195
