Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки обоснования психолого-педагогических условий профессионального самоопределения учащихся
1.1 Профессиональное самоопределение как ведущий компонент личностного самоопределения в старшем школьном возрасте 15
1.2.Возрастные и психологические особенности учащихся, влияющие на их профессиональное самоопределение 24
1.3 Сущность профессионального самоопределения учащихся в контексте профильного обучения 38
1.4 Психолого-педагогические условия формирования профессионального самоопределения школьников 50
Выводы по 1 главе 72
Глава 2. Экспериментальное исследование профессионального самоопределения учащихся в системе профильного обучения
2.1. Организация и методы экспериментального исследования 76
2.2. Апробация программы психологического сопровождения учащихся в условиях профильного обучения 88
2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 97
2.4 Психолого-педагогические рекомендации участникам образовательного процесса 117
Выводы по 2 главе 122
Заключение 124
Библиографический список 127
Приложения
