Введение
ГЛАВА 1. Теоретические и методологические предпосылки изучения ценностно-ориентационного единства межэтнических семей студентов вуза .16
1.1. Современные психологические представления о семье и семейных ценностях 16
1.2. Этнокультурные особенности психологических характеристик семьи и семейных ценностей (на примере России, Кореи и Китая) 29
1.3. Психолого-педагогические закономерности формирования ценностей в семье и в образовательных учреждениях как основных институтах социализации 50
1.4. Межэтническое взаимодействие в полиэтническом образовательном пространстве вуза как фактор образования межэтнических студенческих семей 63
Выводы по главе 1 81
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование особенностей личностных и семейных ценностей у русских, корейских и китайских студентов 86
2.1. Организация и методы исследования 86
2.2. Структурно-содержательные характеристики личностных и семейных ценностей русских, корейских и китайских студентов 101
2.3. Этнокультурные факторы формирования ценностно-ориентационного единства межэтнической студенческой семьи .118
Выводы по главе 2 126
ГЛАВА 3. Организация психолого-педагогических условий сближения ценностных ориентаций супругов в межэтнических студенческих семьях 129
3.1. Исследование межэтнических отношений в вузе как основы создания условий сближения ценностных ориентаций супругов в межэтнических семьях 129
3.2. Создание программы психолого-педагогического обеспечения условий, направленной на сближение ценностных ориентаций в межэтнических студенческих семьях 133
3.3. Результаты апробации программы психолого-педагогических условий, направленной на сближение ценностных ориентаций в межэтнических студенческих семьях 148
Выводы по главе 3 156
Заключение 158
Список литературы
