Введение
Глава 1. Теоретические основы организации различных вариантов углубленного изучения алгебры в 8-9 классах на основе внутренней дифференциации
1. Основные положения организации углубленного изучения предметов на основе внутренней дифференциации 12
2. Вопросы отбора дополнительного учебного материала при углубленном изучении алгебры в 8-9 классах на основе внутренней дифференциации 27
3. Дидактические основы построения различных вариантов углубленного изучения алгебры в 8-9 классах на основе внутренней дифференциации 55
Выводы по главе 1 74
Глава 2. Методические аспекты использования различных вариантов углубленного изучения алгебры в 8-9 классах на основе внутренней дифференциации
1. Различные варианты планирования учебного материала 76
2. Особенности методики совместного обучения учащихся основным элементам алгебраического содержания 104
3. Сравнительная эффективность различных способов организации углубленного изучения алгебры в 8-9 классах на основе внутренней дифференциации 136
Выводы по главе 2 160
Заключение 161
Список литературы 163
Приложение 189
