Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование проблемы исследования. аттестация как источник оценки преподавателей вуза 13
1.1. Понятие аттестации в современной психологии и педагогике 13
1.2. Существующие методики оценки преподавателей, их преимущества и недостатки 26
1.3. Заключение по первой главе. Цель, гипотеза и задачи исследования 47
ГЛАВА 2. Организация и методика исследования 54
2.1. Организация исследования 54
2.2. Методы исследования... 55
2.3. Оценка профессиональной квалификации преподавателей по учету важности продуктов оценивания. Математическая модель оценки 59
ГЛАВА 3. Методологические и теоретические основы создания модели оценки профессиональной квалификации преподавательского состава кафедр физической подготовки и спорта военных вузов 64
3.1. Объекты оценки преподавателя в рамках аттестации 64
3.2. Концепция деятельности, как универсальная основа оценки личности 81
3.3. Структура деятельности 86
3.4. Продукт деятельности, как структурная единица в оценочных процедурах 96
3.5. Критериальная система оценки 99
3.6. Результативный аспект аттестации, как побудительная основа к активной деятельности 103
3.7. Понятие эффективности в системе создания модели оценки профессиональной квалификации преподавательского состава кафедр физической подготовки и спорта военных вузов 107
3.8. Содержание видов и компонентов профессиональной подготовленности и деятельности преподавательского состава кафедр физической подготовки и спорта военных вузов 108
3.8.1. Виды и компоненты профессиональной подготовленности преподавательского состава кафедр физической подготовки и спорта военных вузов 109
3.8.2. Виды и компоненты профессиональной деятельности преподавательского состава кафедр физической подготовки и спорта военных вузов 125
3.9. Экспертная оценка структурно-функциональной системы профессиональной подготовленности и деятельности преподавательского состава кафедр физической подготовки и спорта военных вузов 141
ГЛАВА 4. Экспериментальная проверка эффективности разработанной модели оценки профессиональной квалификации преподавательского состава кафедр физической подготовки и спорта военных вузов 155
4.1. Теоретические подходы к обоснованию эффективности модели оценки профессиональной квалификации преподавательского состава кафедр физической подготовки и спорта военных вузов 155
4.2. Экспериментальная проверка использования модели оценки профессиональной квалификации преподавательского состава кафедр физической подготовки и спорта военных вузов в аттестационных процедурах 157
Выводы 181
Предложения 184
Литературные источники 185
Приложения 203
