Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ РАЗВИТИЯ БАЗОВЫХ СВОЙСТВ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 17
1.1. Проблема развития базовых свойств мыслительных операций в психолого-педагогической литературе 17
1.2. Роль темы «Целые числа» в развитии базовых свойств мыслительных операций учащихся 32
1.3. Требования к организации познавательной деятельности «учащихся по развитию базовых свойств мыслительных операций 47
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ, СПОСОБСТВУЮЩАЯ РАЗВИТИЮ БАЗОВЫХ СВОЙСТВ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ УЧАЩИХСЯ (НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «ЦЕЛЫЕ ЧИСЛА») 62
2.1. Методика изучения операций над целыми числами 62
2.2. Система заданий, направленная на развитие системности, обратимости, рефлексивности и гибкости мыслительных операций., .98
2.3. Организация и результаты педагогического эксперимента 142
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 159
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 161
ПРИЛОЖЕНИЯ 178
