Введение
Глава 1. Управление познавательной деятельностью учащихся при обучении физике в образовательной школе как педагогическая проблема
1.1. Психологические и дидактические основы управления познавательной деятельностью школьников 12
1.2. Системный подход в обучении как средство управления познавательной деятельностью учащихся при изучении физики 40
Выводы по главе 1 59
Глава 2. Методические основы разработки системы заданий по физике в основной школе
2.1. Требования к разработке системы заданий по физике 62
2. 2. Система заданий по электродинамике как средство управления познавательной деятельностью учащихся в основной школе 85
2. 3. Методика применения системы заданий по электродинамике в основной школе 95
Выводы по главе 2 115
Глава 3. Педагогический эксперимент и его результаты
3.1. Цели, задачи и этапы педагогического эксперимента 117
3.2. Констатирующий эксперимент и его результаты 119
3. 3. Обучающий эксперимент и его результаты 124
3. 4. Контрольный эксперимент и его результаты 139
Заключение 146
Список использованной литературы 149
Приложения 166
