Введение
Глава I. Научно-теоретическое обоснование проблемы развития чувства колорита у студентов художественно-графических факультетов на занятиях живописью пейзажа 14
1.1 Теоретические основы понятия колорит. Роль колорита при создании художественного образа 14
1.1.1. Классификация колорита 18
1.1.2. Факторы, влияющие на формирование колорита при изображении реалистического пейзажа 29
1.1.3. Методы организации цветовой системы картины 47
1.2 Психологические основы восприятия цвета и его роль в творческих процессах 50
1.2.1. Цветовые ощущения. Собственные качества цвета 51
1.2.2. Цветовой символизм и причины его возникновения 63
1.2.3. Несобственные качества цвета 68
1.2.4. Физиология и природа восприятия цвета 73
1.3 Восприятие цвета в процессе изобразительной деятельности 76
1.3.1. Константность восприятия цвета 77
1.3.2. Локальный и обусловленный цвет 79
1.3.3. Профессиональное восприятие цвета художником 83
Выводы по первой главе 89
Глава II. Обоснование и разработка методов решения проблемы исследования 92
2.1 Педагогическая и методическая база развития чувства колорита у студентов в процессе освоения ими живописи пейзажа в условиях пленэра 92
2.2 Разработка модели методической системы развития чувства колорита у студентов художественно-графических факультетов на занятиях живописью пейзажа 109
Выводы по второй главе 152
Глава III. Экспериментальная проверка эффективности методической системы развития чувства колорита у студентов художественно-графических факультетов педагогических вузов на занятиях живописью пейзажа 154
3.1 Констатирующий этап педагогического эксперимента 154
3.2 Поисковый этап педагогического эксперимента 174
3.3 Формирующий (обучающий) и сравнительный этапы педагогического эксперимента 192
Выводы по третьей главе 234
Заключение 236
Библиография 243
Приложение 257
