Развитие двигательных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата с применением тренажерных устройств в условиях коррекционного учреждения

Максимов Александр Евгеньевич. Развитие двигательных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата с применением тренажерных устройств в условиях коррекционного учреждения: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Максимов Александр Евгеньевич;[Место защиты: Всероссийский научно-исследовательский институт физической культуры и спорта].- Москва, 2014.- 157 с.
Автор
Максимов Александр Евгеньевич
Год
2024
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации
Введение
ГЛАВА 1. Анализ литературных источников 9
1.1. Проблема патологии детского церебрального паралича 9
1.2. Клинические формы детского церебрального паралича 12
1.3. Формирование движений и локомоции у детей 23
1.4. Методы и методические приемы, используемые в физкультурно-оздоровительных занятиях детей с НО ДА и ДЦП 31
Заключение 39
ГЛАВА 2. Методы и оргагшзация исследования 41
2.1. Методы исследования 41
2.2. Организация исследований 50
ГЛАВА 3. Разработка методики для коррекционных учебных заведений с применением тренажерных устройств 52
3.1. Определение двигательной активности ребенка на занятиях адаптивной физической культурой 52
3.2. Определения уровня двигательного развития (по К.А. Семеновой)... 54
3.3. Исследование общего уровня развития ребенка (по В. Штрансмайеру) 58
3.4. Оценка развития координационных способностей 61
3.5. Оценка двигательной активности верхних и нижних конечностей с помощью тренажера MOTOmed 67
3.6. Определение оптимальных нагрузок на опорно-двигательный аппарат в ««Тренажере Гросса»» на занятиях по АФК 71
3.7. Разработка методики по АФК с применением тренажерных устройств для коррекционных учреждений 74
Заключение 87
ГЛАВА 4. Экспериментальное обоснование методики для коррекционных учебных заведений с применением тренажерных устройств для детей с нода и дцп младше школьного возраста
4.1. Определение двигательной активности ребенка в конце учебного года 88
4.2. Определение уровня двигательного развития после проведения эксперимента (по К. А. Семеновой) 90
4.3. Исследование общего уровня развития ребенка после проведения эксперимента (по В. Штрансмайеру) 91
4.4. Оценка развития координационных способностей после эксперимента 94
4.5. Оценка двигательной активности верхних и нижних конечностей с помощью тренажера MOTOmed в конце эксперимента 98
4.6. Определение оптимальных нагрузок на опорно-двигательный аппарат в «Тренажере Гросса» на занятиях по АФК после проведения эксперимента 103
Заключение 105
ГЛАВА 5. Обсуждение результатов исследования 106
Выводы 109
Практические рекомендации 111
Список литературы

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Маркин, Михаил Олегович
Количество страниц
Год
2014
99 000 UZS
Автор
Нечушкин Юрий Васильевич
Количество страниц
Год
2014
99 000 UZS
Автор
Мищенко Ирина Викторовна
Количество страниц
Год
2014
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3