ВВЕДЕНИЕ ...................................................................................................................... 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОНЦЕПТОСФЕРЫ .................... 19
1.1 Готовность педагогов к воспитательной деятельности: сущность и структурные компоненты ............................................................................................. 19
1.2 Сущностно-содержательные характеристики профессиональной концептосферы воспитательной деятельности .......................................................... 43
1.3 Теоретическое обоснование структурно-функциональной модели развития готовности педагогов к воспитательной деятельности на основе формирования профессиональной концептосферы ............................................................................. 58
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ ............................................................................................... 72
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ..................... 76
2.1 Организационно-педагогические условия реализации структурно-функциональной модели развития готовности педагогов к воспитательной деятельности на основе формирования профессиональной концептосферы в системе дополнительного профессионального образования .................................... 77
2.2 Реализация алгоритма развития готовности педагогов к воспитательной деятельности на основе формирования профессиональной концептосферы в системе дополнительного профессионального образования .................................... 90
2.3 Обоснование диагностического инструментария и результаты опытно-экспериментальной работы по развитию готовности педагогов к воспитательной деятельности на основе формирования профессиональной концептосферы в системе дополнительного профессионального образования ... 112
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ ............................................................................................. 144
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ........................................................................................................... 146
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ........................................................................................... 149
ПРИЛОЖЕНИЕ А (справочное) Опросник для исследования затруднений педагогов в реализации воспитательной деятельности .......................................... 173
3
ПРИЛОЖЕНИЕ Б (справочное) Дополнительная профессиональная образовательная программа «Воспитательная деятельность в образовательной организации»................................................................................................................ 176
ПРИЛОЖЕНИЕ В (справочное) Технология создания инфографики «Ключевые смыслы воспитательной деятельности» ................................................................... 182
ПРИЛОЖЕНИЕ Г (справочное) Комплекс заданий к модульной программе «Воспитательная деятельность в образовательной организации» ......................... 188
ПРИЛОЖЕНИЕ Д (справочное) Средства выявления уровня развития готовности педагогов к воспитательной деятельности ........................................... 203
ПРИЛОЖЕНИЕ Е (справочное) Примеры инфографики «Воспитательная деятельность»............................................................................................................... 206
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж (справочное) Проверка достоверности полученных экспериментальных данных ....................................................................................... 208
