Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития гуманитарных способностей школьников 16
1.1. Развитие гуманитарных способностей как психолого-педагогическая проблема 16
1.2. Возможности предметов художественно-эстетического цикла, в развитии и формировании личности учащихся 1-5-х классов 44
1.3. Педагогические условия формирования гуманитарных способностей младших школьников 72
Выводы по первой главе 93
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по организации процесса развития гуманитарных способностей младших школьников 98
2.1 . Опытно-экспериментальная работа по проблеме исследования .98
2.2. Методика реализации педагогических условий по формированию гуманитарных способностей учеников 1-5-х классов 116
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 138
Выводы по второй главе 142
Заключение 146
Список используемой и цитируемой литературы 149
