Введение
Глава 1. Теоретические основы процесса обучения второму иностранному языку младших школьников с позиций гуманистического подхода 10
1.1. Психолого-педагогические факторы, влияющие на успешность гуманизации процесса обучения иностранным языкам младших школьников 10
1.2. Гуманистический потенциал второго иностранного языка и организационно-педагогические условия его введения в начальную школу 35
1.3. Современные тенденции в гуманизации процесса обучения иностранным языкам в нашей стране и за рубежом 56
Выводы по главе 1 79
Глава 2. Практика гуманизации процесса обучения младших школьников средствами второго иностранного языка 82
2.1. Создание условий для гуманизации процесса обучения младших школьников средствами второго иностранного языка 82
2.2. Гуманизация процесса оценивания учебных и творческих достижений младших школьников 97
2.3. Результаты влияния второго иностранного языка на гуманизацию процесса обучения младших школьников 104
Выводы по главе 2 130
Заключение 131
Список литературы 135
Приложения 146
