Введение
Глава 1. Место идеи гармонии умственного и физического труда подростка в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского 14
1. 1. Общественно-исторические предпосылки развития идеи гармонии умственного и физического труда подростка в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского 14
1.2. Обоснование идеи гармонии умственного и физического труда подростка в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского 28
1.3. Концепция гармонии умственного и физического труда подростка в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского 42
Выводы по первой главе 65
Глава 2. Развитие идеи гармонии умственного и физического труда подростка В. А. Сухомлинского в образовательной практике конца XX - начала XXI в 70
2.1. Реализация идеи «гармонии трех начал» в опыте работы Павлышской средней школы 70
2. 2. Опыт использования идеи гармонии умственного и физического труда подростка В. А. Сухомлинского в образовательных учреждениях Оренбуржья конца XX - начала XXI в 97
2. 3. Модель реализации идеи гармонии умственного и физического труда под ростка в образовательном процессе школы 114
Выводы по второй главе 128
Заключение 132
Список литературы 136
Приложения
