Введение
Глава I. Теоретические предпосылки организационно-педагогического обеспечения развития инновационной образовательной практики школ сельского района на ценностной основе личностно ориентированного образования 13
1.1. Основные положения педагогической инноватики как теоретические ориентиры развития инновационной образовательной практики школ 13
1.2. Организационно-педагогические аспекты развития школ на ценностной основе личностно ориентированного образования 29
1.3. Теоретико-методологические, социально-педагогические предпосылки развития инновационной образовательной практики сельских школ на
ценностной основе личностно ориентированного образования 50
Выводы по I главе 74
Глава II. Развитие инновационной образовательной практики школ сельского района на ценностной основе личностно ориентированного образования средствами муниципальной методической службы 76
2.1. Концептуальная идея исследования и модель организационно-педагогического обеспечения развития инновационной образовательной практики школ сельского района 76
2.2. Технологические аспекты организационно-педагогического обеспечения развития инновационной образовательной практики школ сельского района 108
2.3. Организация опытно-экспериментальной работы и анализ основных ее результатов 128
Выводы по II главе 168
Заключение 170
Библиографический список 175
Приложение 195
