Введение
Глава 1. Проблема интеллектуально-творческого развития личности ребенка в истории и теории педагогики 14
1.1. История исследования проблемы развития интеллектуально- творческих способностей ребенка 14
1.2.Современные концепции развития интеллекта и креативности ребенка 43
1.3. Методы и методики диагностики интеллекта и креативности ребенка 64
Глава 2. Искусство и художественная деятельность как средства развития ребенка 85
2.1 . Теоретические основы развития интеллекта и креативности личности ребенка средствами искусства 85
2.2.Содержание, формы и методы художественной деятельности в системе основного и дополнительного образования как фактор развития личности ребенка 101
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по проверке концепции развития интеллекта и креативности ребенка в процессе художественной деятельности 116
3.1. Структура и методика проведения эмпирического исследования 116
3.2.Характеристика диагностического этапа опытно-экспериментальной работы 121
3.3.Формирующий этап опытно-экспериментальной работы; основные требования к содержанию, формам и методам художественной деятельности, как средству развития интеллекта и креативности ребенка 140
3.4. Итоговая оценка результатов опытно-экспериментальной работы 172
Заключение 190
Список литературы
