Введение
Глава I. Теоретические основы развития исследовательской компетентности учащихся в условиях профильного обучения 17
1.1. Сущность исследовательского метода обучения как способа организации поисковой и творческой деятельности учащихся 17
1.2. Учебно-исследовательская деятельность - основа развития исследовательской компетентности учащихся 39
1.3. Ключевые компетентности как компонент личностно ориентированной парадигмы образования 56
1.4. Реализация личностно ориентированного подхода в организации профильного обучения 79
Выводы по первой главе 88
Глава II. Реализация компетентностного подхода в организации учебно-исследовательской деятельности учащихся профильных классов 90
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы 90
2.2. Моделирование содержания исследовательской компетентности учащихся 94
2.3. Модель процесса развития исследовательской компетентности учащихся в условиях профильного обучения, педагогические условия ее реализации 104
2.4. Динамика основных показателей развития исследовательской компетентности учащихся в условиях профильного обучения... 127
Выводы по второй главе 135
Заключение 136
Список литературы 144
Приложение
