Введение
Глава 1. Проблема развития Я-образа в учебной деятельности младших школьников 11
1.1 Общетеоретические подходы к изучению Я-образа в отечественной и за рубежной литературе 11
1.1.1. Сущность Я-образа личности 12
1.1.2. Развитие Я-образа в онтогенезе 30
1.2. Психическое развитие младших школьников в процессе учебной деятельности 44
1.2.1. Младший школьник как субъект учебной деятельности 44
1.2.2. Проблема Я-образа детей младшего школьного возраста 56
Выводы 70
Глава 2. Возрастные особенности Я-образа у младших школьников в процессе учебной деятельности 72
2.1. Методы и организация исследования Я-образа младших школьников 72
2.2. Анализ и обсуждение результатов исследования Я-образа младших школьников 84
2.2.1 Особенности когнитивного компонента Я-образа субъекта учебной деятельности в младшем школьном возрасте 84
2.2.2. Своеобразие эмоционально-оценочного компонента Я-образа младших школьников как субъе ктов учебной деятельности 105
Выводы 126
Заключение 128
Литература 132
Приложение 146
