Введение
Глава 1. Развитие эмоциональной сферы подростков специальных школ как педагогическая проблема 12
1.1. Причины создания, назначение и условия деятельности специальных школ 12
1.2. Характеристика учащихся специальных образовательных учреждений 26
1.3.Особенности эмоциональной сферы подростков- правонарушителей 42
1.4.Воспитательные возможности музыки как средства развития эмоциональной сферы подростков специальных школ 56
Глава2. Опытно-экспериментальное исследование развития эмоциональной сферы подростков специальной школы в процессе музыкального образования 73
2.1 . Диагностика уровня развития эмоциональной сферы подростков специальной школы 74
2.2. Методика и этапы развития эмоциональной сферы подростков на музыкальных занятиях 90
2.3. Педагогические условия и средства развития эмоциональной сферы подростков в процессе музыкального образования 123
2.4. Результаты опытно-экспериментальной работы с детьми 136
Заключение 149
Библиографический список 152
Приложения 161-191
