Введение
Глава 1. Теоретические и методологические основы профессионального становления студента-лингвиста 15-57
1.1. Ретроспективный анализ научных исследований ключевых компетенций в национальном и европейском контексте 15-32
1.2. Влияние научных исследований на формирование инновационного образовательного пространства профессионального становления студента лингвиста .33-46
1.3. Компетентностная модель студента-лингвиста в национально-региональном аспекте 46-55
Выводы по Главе 1 .56-57
Глава 2. Интерактивная методика развития ключевых компетенций студента лингвиста 58-110
2.1. Методы интерактивного обучения как эффективное средство развития ключевых компетенций студента-лингвиста 58-82
2.2. Региональное культуроведение как интерактивный образовательный ресурс развития ключевых компетенций студента-лингвиста 82-96
2.3. Опытная апробация методов интерактивного обучения в процессе развития ключевых компетенций студента-лингвиста на основе спецкурса «Региональное культуроведение» .96-107
Выводы по Главе 2 108-110
Заключение 111-114
Список литературы
