Введение
ГЛАВА 1. КОГНИТИВНАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 12
1.1. Концепция когнитивной сферы личности 12
1.2. Особенности развития когнитивной сферы личности младших школьников 19
1.3. Психолого-дидактический подход в системе начального образования 46
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ 53
2.1. Методы исследования когнитивной сферы личности младши школьников
2.2. Психолого-дидактический эксперимент по программе когнитивного развития личности учащихся начальной школы «Мир и человек» . 63
ГЛАВА 3. ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГО-ДИДАКТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ 77
3.1. Общая характеристика экспериментальной и контрольной выборок 80
3.2. Анализ функциональных связей когнитивной сферы личности учащихся начальной школы в классах с разными педагогическими системами обучения 84
3.3. Структура когнитивной сферы личности младших школьников в классах с различными педагогическими системами 105
3.4. Когнитивное развитие личности учащихся начальных классов с различными моделями обучения 108
3.5. Возрастная динамика когнитивного развития личности учащихся начальных классов 120
3.6. Перцептивно-мнестическая и мыслительная детерминанты когнитивного развития личности учащихся начальных классов 126
3.7. Перспективы психолого-дидактического подхода к развитию когнитивной сферы личности младших школьников 134
ВЫВОДЫ 141
ЛИТЕРАТУРА 143
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 160
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 167
