Введение
Глава 1. Развитие коммуникативно-языковой компетентности будущего учителя иностранного языка как педагогическая проблема 14
1.1. Анализ состояния проблемы развития коммуникативно-языковой компетентности будущего учителя иностранного языка в педагогической теории и практике 14
1.2. Сущность, структура и функции коммуникативно-языковой компетентности учителя иностранного языка 45
1.3. Комплекс педагогических условий развития коммуникативно-языковой компетентности будущего учителя иностранного языка 70
Выводы по первой главе 86
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации педагогических условий развития коммуникативно-языковой компетентности будущего учителя иностранного языка на основе проектно-культурологического подхода 89
2.1. Цель, задачи, этапы, принципы организации опытно-экспериментальной работы 89
2.2. Методика развития коммуникативно-языковой компетентности будущего учителя иностранного языка на основе проектно-культурологического подхода 115
2.3. Анализ итогов опытно-экспериментальной работы по развитию коммуникативно-языковой компетентности будущего учителя иностранного
языка на основе проектно-культурологического подхода 145
Выводы по второй главе 165
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 168
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ И ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 175
ПРИЛОЖЕНИЕ 198
