Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИМ ЖАНРАМ
1.1 . Теоретические основы и методология исследования жанра с.19-35
1.2. Жанровые процессы в публицистике с. 35-47
1.3. Дидактические основы обучения публицистическим жанрам с.48-56
ГЛАВА 2. ОЧЕРК КАК ЖАНР ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПУБЛИЦИСТИКИ И ВИД ШКОЛЬНОГО СОЧИНЕНИЯ
2.1. Жанрово-прагматические признаки очерковых форм Очерк как синтетический жанр художественной публицистики с.57-77
2.2. Портретный очерк и литературный портрет с.77-104
2.3. Дидактические основы обучения очерковым формам с.104-126
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ОБУЧЕНИЮ ПОРТРЕТНОМУ ОЧЕРКУ И ЛИТЕРАТУРНОМУ ПОРТРЕТУ
3.1. Констатирующий эксперимент с. 127-135
3.2. Исходные положения, задачи и организация поэтапного обучения очерку с.136-143
3.3. Основные этапы обучения сочинению в жанре очерка с.144-199
3.4. Результаты опытно-поисковой работы с. 199-221
ЗАКЛЮЧЕНИЕ с.222-228
БИБЛИОГРАФИЯ с.229-242
ПРИЛОЖЕНИЯ с.243-282
