Введение
Глава 1. Теоретические основы развития конструкторско-технологической компетентности будущих учителей технологии
1.1. Конструкторско-технологическая составляющая профессиональной компетентности современного учителя 20
1.2. Анализ опыта конструкторско-технологической подготовки и деятельности учителя технологии 37
1.3. Психолого-педагогические условия развития конструктор ско-технологической компетентности 67
Выводы по первой главе 80
Глава 2. Проектное обучение - основа конструкторско-технологической подготовки студентов
2.1. Сущность проектного обучения студентов 82
2.2. Ретроспективный анализ теории и практики проектного обучения в отечественной и зарубежной педагогике 100
2.3. Творческий проект как средство развития конструкторско-техиологической компетентности. Виды творческих проектов,принципы их разработки и применения 119
Выводвг по второй главе 144
Глава 3. Развитие конструкторско-технологической компетентности у студентов в процессе проектного обучения
3.1. Содержание конструкторско-технологичсской деятельности студентов в учебном процессе при проектном обучении 146
3.2. Организация и экспериментальная проверка эффективности проектного обучения в развитии конструкторско-технологической компетентности будущих учителей технологии 162
Выводы по третьей главе 178
Заключение 180
Библиографический список используемой литературы 187
Приложения
