Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты развития математической одаренности подростка в процессе дополнительного образования 17
1.1. Математическая одаренность подростка как социально-педагогический феномен 17
1.2. Возможности дополнительного образования в развитии математической одаренности подростка 42
1.3. Характеристика прогностической модели развития математической одаренности подростка в процессе дополнительного образования 73
Выводы по первой главе 95
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка прогностической модели развития математической одаренности подростка в процессе дополнительного образования 98
2.1. Логика, задачи, инструментарий исследования эффективности прогностической модели развития математической одаренности подростка в процессе дополнительного образования 98
2.2. Реализация социально-педагогических условий эффективности развития математической одаренности подростка в процессе дополнительного образования 116
2.3. Динамика развития математической одаренности подростка 140
Выводы по второй главе 161
Заключение 165
Список использованной литературы 171
