Введение
Глава 1. Теоретические основы развития межкультурной компетенции при обучении чтению монгольских студентов-филологов 14
1.1. Понятие межкультурной компетенции 14
1.2. Основные положения теории формирования / развития межкультурной компетенции 24
1.3. Текст как средство развития межкультурной компетенции 32
1.4. Чтение как способ развития межкультурной компетенции 48
1.5. Учебный предмет «Чтение на русском языке» в Монгольском государственном университете образования (МГУО) 58
1.6. Предварительное анкетирование монгольских студентов, изучающих русский язык 65
Выводы по первой главе 73
Глава 2. Методика развития межкультурной компетенции при обучении чтению монгольских студентов-филологов и ее экспериментальная проверка ...76
2.1. Основные положения методики развития межкультурной компетенции при обучении чтению монгольских студентов-филологов 76
2.2. Экспериментальная проверка методики развития межкультурной компетенции монгольских студентов-филологов при обучении чтению 87
2.2.1. Программа экспериментальной проверки 87
2.2.2. Констатирующий срез 88
2.2.3. Разведывательный эксперимент и промежуточный срез 97
2.2.4. Основной эксперимент и контрольный срез 102
2.2.5. Интерпретация результатов экспериментальной проверки 131
Выводы по второй главе 136
Заключение 139
Список литературы
