Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы развития полисферности дополнительного образования детей в России 27
1. Историко-генетический анализ развития полисферности дополнительного образования детей 27
2. Сущность, специфика, теоретические и педагогические аспекты развития полисферности дополнительного образования детей в современных условиях 54
3. Теоретическое обоснование и разработка концепции развития полисферности дополнительного образования детей в современных условиях 78
Глава II. Проблемы совершенствования образовательного пространства детства посредством развития полисферности дополнительного образования детей 105
1. Научно-методическое обеспечение развития полисферности дополнительного образования детей 105
2. Актуализация воспитания в процессе развития полисферности дополнительного образования детей 132
3. Персонифицированный (конвенционный) подход как фактор развития полисферности дополнительного образования детей 160
4. Создание нормативно-правовой базы развития полисферности дополнительного образования детей 187
5. Формирование кадрового потенциала развития полисферности дополнительного образования детей 213
Глава III. Организационно-педагогические аспекты и перспективы развития полисферности дополнительного образования детей 241
1. Анализ инновационной деятельности учреждений дополнительного образования детей 241
2. Реализация концепции развития полисферности дополнительного образования детей 265
3. Организационно-педагогическая структура и условия развития полисферности дополнительного образования детей 291
4. Ведущие тенденции и перспективы развития полисферности дополнительного образования детей 316
Заключение 342
Библиография 348
Приложение 382
