Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования проблемы развития мышления подростка 14
1.1. Подходы к проблеме развития мышления в философско-психологических взглядах зарубежных и отечественных учёных 14
1.2. Основные теории развития мышления в педагогической психологии 46
1.3. Особенности развития мышления в подростковом возрасте 75
Выводы 89
Глава 2. Психолого-педагогические условия развития понятийного мышления подростков на уроках истории 97
2.1. Организация и проведение психолого-педагогического исследования 97
2.2. Особенности усвоения исторических понятий учащимися 8 классов 104
2.3. Психолого-педагогическая модель и программа развития понятийного мышления подростков на уроках истории 113
2.4. Методологические приёмы по развитию понятийного мышления подростков на уроках истории 123
2.5. Результаты психолого-педагогического эксперимента 141
Выводы 166
Заключение 171
Литература 180
Приложения 197
